O espaço como articulador arquitetônico e social: escola contemporânea, um ensaio projetual

  • Autor Cauê Martins Silva
  • Data 2016
  • Orientadores Pedro Castellano
  • Instituição Universidade Paulista (UNIP)
  • Tema Educacional
O presente projeto propõe uma abordagem contemporânea de escola, onde o espaço atua como articulador arquitetônico e social. A pedagogia alternativa vem ganhando as escolas ao redor do mundo e o emprego dessa nova forma de lidar com a educação está diretamente relacionada/ligada a arquitetura (edifício + espaço). O presente ensaio projetual consiste em proposta de escola onde o espaço assume papel articulador entre arquitetura e usuário de forma que um dinâmico ambiente de aprendizado surge e, portanto, a combinação e organização das formas bem como dos espaços determinarão o meio como o projeto deverá promover iniciativas, produzir respostas e comunicar significados, presentes constantemente no ambiente escolar.

O espaço como articulador arquitetônico e social: escola contemporânea, um ensaio projetual

Autor Cauê Martins Silva

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